HISTORIA DE MÉXICO I

BLOQUE I

La Historia como constructora de la identidad y su carácter científico.

PROPÓSITO

Establece a la historia como un proceso generador de su propia identidad que mediante el carácter científico de la misma, le permite reflexionar sobre la diversidad de posturas en la interpretación y estudio de los fenómenos históricos de acuerdo a las características e impacto que genera en su entorno, favoreciendo su propio pensamiento crítico.

TEMAS

1. La historia como constructora de la identidad personal y nacional

2. Carácter científico de la historia

• La polisemia de la historia
• Conceptos y categorías. 

3. La llegada del ser humano a América a través de rutas migratorias:

• Estrecho de Bering.
• Polinesia australiana
• No científicas

4.  La etapa lítica y el protoneolítico

5. Las áreas geográficas-culturales:

• Oasisamérica
• Aridoamérica
• Mesoamérica

6. Los horizontes culturales de Mesoamérica:

• Preclásico.
• Clásico.
• Postclásico.

IMPORTANCIA DE LA HISTORIA

Video 1

CARÁCTER POLISÉMICO DE LA HISTORIA

El término polisémico significa "con muchos significados". al concepto de historia se le han atribuido diferentes significados, según las épocas, autores y enfoques. veamos las definiciones de algunos historiadores:

a) Para Ciceron: la historia es magistra vitae (la maestra de la vida). a la historia se le confirió la función primordial de preservadora de la memoria social, en aras de buscar una cohesión de la sociedad, de legitimar a las autoridades, y de justificar a las instituciones, valores y símbolos. esta visión de la historia proporciona enseñanzas para las sociedades. Polibio y Plutarco, historiadores latinos, escribieron sus historias con el fin de enseñar.
b) Para Marc Bloch, fundador de la corriente histórica francesa llamada escuela de los annales, la historia es la ciencia de los hombres en el tiempo, ya que cuando se recurre a ella para que ilumine cierto acontecimiento presente, en realidad se esta recurriendo a su aspecto humano.
c) para el historiador alemán Leopold Von Ranke, historia es contar las cosas tal y como sucedieron en la realidad.
d) Para Schopenhauer, la historia estudia a los individuos, los hechos únicos e irrepetibles, y como ambos son generalizaciones esta no es una ciencia, es solo un saber.
e) Para Turner, la historia es una memoria social.
f) Para Collingwood la historia debe estudiar el pensamiento y las experiencias humanas.
g) Para Edward Carr, historiar significa interpretar. los hechos de la historia no llegan hasta nosotros en estado puro, sino que son producto de un tratamiento que les ha dado el historiador, quien los recopila.
h) Para Juan Brom la historia es la "ciencia que se propone descubrir y dar a conocer la verdad".
i) Para Vilar, la materia de la historia es el conjunto de hechos pasados pero no solo de los hechos destacados sino también de los anónimos, de "aquellos cuya repetición determina los movimientos de población, la capacidad de producción, la aparición de las instituciones, las luchas secretas o violentas entre las clases sociales".

DOCUMENTO I (IMPORTANCIA DE LA HISTORIA)

POLISEMIA DE LA HISTORIA

TEORÍAS SOBRE EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1 PARA EL 23 DE MARZO DE 2020

MIRA EL VIDEO 1 Y LEE EL DOCUMENTO I SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA Y ESCRIBE UNA REFLEXIÓN EN BASE A ELLO.

ACTIVIDAD 2 PARA EL 23 DE MARZO DE 2020

ESCRIBIR UNA DEFINICIÓN PROPIA DE POLISEMIA DE LA HISTORIA, SEÑALANDO CONCEPTOS Y CATEGORÍAS.

ACTIVIDAD 3 PARA EL 23 DE MARZO DE 2020

DIBUJAR UN MAPAMUNDI SEÑALANDO CUÁL ES LA TEORÍA MÁS CERTERA DE LA LLEGADA DE LOS PRIMEROS POBLADORES AL CONTINENTE AMERICANO Y REDACTAR POR QUÉ.

ACTIVIDAD 4 PARA EL 30 DE MARZO DE 2020

MIRA EL VIDEO EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA Y LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y REALIZA LO SIGUIENTE:

1. RESPONDE ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA LÍTICA?
2. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA PROTONEOLÍTICA?
3. DIBUJA UN MAPA DE LA REPÚBLICA MEXICANA Y LOCALIZA LAS ÁREAS GEOGRÁFICAS DE OASISAMÉRICA, ARIDOAMÉRICA Y MESOAMÉRICA.
4. CLASIFICA LA CULTURA PRECLÁSICA, CLÁSICA Y POSTCLÁSICA EN UN CUADRO COMPARATIVO.

NOTA: APÓYATE EN EL LIBRO HISTORIA DE MÉXICO I DE LA PÁGINA 78 - 106.

ACTIVIDAD 5 PARA EL 06 DE ABRIL DE 2020

DESCARGA Y LEE EL MATERIAL DE LECTURA, LUEGO REALIZA UN CUESTIONARIO DE 10 PREGUNTAS CON SUS RESPECTIVAS RESPUESTAS.

MATERIAL DE LECTURA DESCARGAR

INICIA SEGUNDO PARCIAL

ACTIVIDAD 1 PARA EL 27 DE ABRIL DE 2020

Elabora una presentación en power point donde representes en resumen los siguientes temas que viste en el Bloque I:

 La llegada del ser humano a América.

Características de la etapa lítica y el protoneolítico.

Características naturales de Oasisamérica.

Características naturales de Aridoamérica.

Características naturales de Mesoamérica.

Horizonte cultural, preclásico, clásico y postclásico.

TEMA: LA CONQUISTA DE AMÉRICA

ACTIVIDAD 2: Realiza la actividad de la página 123 del documento de abajo.

DESCARGAR

ACTIVIDAD 3: Elabora la primera plana de un periódico que incluya la información de la política colonialista de España y Portugal.

Guíate en el siguiente ejemplo.